La Medicina Basada en la Evidencia (MBE) revolucionó la práctica médica al priorizar decisiones respaldadas por investigaciones científicas sobre la experiencia individual. Sin embargo, su implementación enfrenta desafíos, como la integración con la experiencia clínica y la adaptación a contextos reales. La enseñanza de la MBE se enfrenta a obstáculos como la falta de integración teórico-práctica, limitaciones de tiempo y resistencia estudiantil a la incertidumbre. Mejorar la educación médica en MBE es crucial para una atención centrada en el paciente, por lo que se realizará como proyecto de grado una investigación cualitativa donde se explorará las percepciones de los docentes sobre la enseñanza de la MBE a residentes de medicina interna.